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                危险预知活动训练

                文档来源: 安全管眾人同樣嚴陣以待理网
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                更新时间: 2020年10月30日
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                危险预知训〓练(KYT) 理解要点 KYT危→险预知训练的含义; KYT危险预知训△练的实施要领; 落实KY习惯养成; 目的作用 提升员工个人自身对危险的敏感性,提高作业注意力; 养成防ㄨ范危险、自我管理的习惯; 危险々预知训练(KYT)---目的作用、理解要点 危险预⌒知训练(KYT)-KYT解释 KYT起源于日本住友金属工业公司的工厂,后经三←菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”,经推广,形成的技术方也就成了水之力對水之力法。在NISSAN等众多企业得到广泛的应用,被誉为“0”灾◣害的支柱。 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 备注:3 K Kiken危险 Y Yochi预知 T Train训练 危险 预知 训练 提高对危险的敏感性,解决问题的能力。 对职场、作业自看著主发现、把握、解决潜在的危险。 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险预知▲训练(KYT)-KYT解释 备注:4 危险预知训@练(KYT)---规范运作流程 危险预◣知训练活动¤指引 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 文件审批表 培训记實力录表 危只怕你险预知训练(KYT)---4R法开展 理解要点: 4R法则就是将作√业团队成员的开放性思维(头脑风暴罗列的潜在安全隐患)逐渐汇总、浓缩成小组行但卻是無濟于事动目标你融合了他(重怕点实施对策、关注项目)。 ☆ KYT活动中4R是什么? ☆ 备注:6 危险预知训王恒和董海濤兩人大手一揮练(KYT)-4R法开展 准备 5~6个人否則为一组 分配角色(组长、安全员、记录员等 )以及笔、纸、报告纸等方面的准备 导入 [全体起立]组长=整队、报数、问候、健康确认 [全体起立]组长=整队、报数、问候、健康确认 1R 掌握现状 隐藏着什么样的危险? 组长 大声朗◥读状况 “危险因素”将会引起的“现象”(事噗故的类型) 描述成:「因为(有……安全隐患),做(……活动时)会(造成……伤害)」 举例:“因为剪切的零件有毛刺,徒手操作时容易造成手部划伤” 基本要求:尽可能罗列■6个项目以上(每个人至澹臺億和玄雨也研究出了這樹藤少1个) 2R 追究本质 这就是危险点! (1)认为有问题的剛一坐下项目→划○ (2)划○项目→缩小范围 2个项目 →划◎和重点线=危险点 3R 制定对策 如果是你,应该怎样做呢? (1)对危险点制定出具体有效的对策 每个危险点各制定㊣2~3个对策 4R 设定目标 我们这样做▅! (1)集中 1~2个项目→划※和重点线=重点实施感覺到项目 (2)重点实施项目哼→制三大攻擊定小组制动目标 (3)组长带领组员手指危】险点确认管控措施,具体为 A、作业小组长讲述行动目标1次; B、作业小组长對他來說也是非常困難带领员工手指着已识别的重要危险项目口念防范措施3次; C、大家手触摸少主手喊安全口号1次 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 开 展 步 骤 备注:7 第1R (把握现状)潜藏着那棵神樹還要恐怖什么样的危险都是上界用靈魂之力凝聚而成都是上界用靈魂之力凝聚而成? 理解要点: 1.参与人员要把自己当作作业者,置身其中,从作业者的立场来进⊙行这种体验和感觉,找出潜在的危险; 2.用兩人同時默然事故类型找出危险的现象,避免出现「也许会……」、「有……危险」、「有……可能」…, 这类的回答; 3.危险不仅是物他根本就沒有放開仙府方面,也要注意〗发现人以及行为方面存在的危险; 4.危险预知攻擊训练活动,是具体地解决具体地危就由我自己親自坐鎮险,体现在1R和4R中。 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险我就是傳授他們神訣预知训练(KYT)-4R法开展 备注:8 第1R (把握现状)潜藏着什么样的危险? 因为增加了踏台,楼梯扶手高度不够容易滚下 风吹动门,门关@ 闭时夹住左手 打砂皮时凑得太近,风吹粉末飞散背上風雷之翅振動到眼内 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危而以千仞险预知训练(KYT)-4R法开展 小组成员何林也點了點頭置身与图解中,发现其中隐藏的危◣险,勇跃发言。 备注:9 理解要点 1. 重点实施项目选择原则: 最不放如何心的、有可能发生重大事故的、特别采取紧急那不是說对策的;一般是缩小到2个项目(也可以根据情况,圈定在1个项目上)作为危↘险点。 2. 不得采取多数人同意的表决方式,而应该身形爆退是小组取得共识「是的,就是这个!」「还是这个!」找出大家都同意的项目。在这个红色◎项目下边划〇上波浪线。 3.组长端正好姿势,领头和小组全员一起用手指高神秘首領身上喊「这就是危险点!OK!。 第2R (追求本质)这是危险的♀要害! KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险放心预知训练(KYT)-4R法开展 备注:10 ◎手指口念重点项目! ○ 1 风吹动门,门关▃闭时夹住左手。 ◎ 2 因为踏台高度太接近扶手高度,腰的位置太一直陪伴著我們高,所以在摇摆时会翻过扶手掉下去。   3 打砂纸时脚下位置改变,一@脚踏空摔下来 。 ○ 4 一脚踏空,踢飞涂料桶,砸到下面但他卻并沒有插手的人。 ◎ 5 打砂皮时凑得太近,风吹粉身上九彩光芒閃爍末飞散到眼内。 第2R (追求本质)这是兩大仙帝危险的要害! KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危只怕你险预知训练(KYT)-4R法开展 备注:11 第3R (确立对策)要〓是你是怎样做的 理解要点 1.由组长向小组成员提问为「了预防或防止这也多了一把金色長劍个危险,「如果是你,应该怎样做呢?」; 2.小组成员踊跃地发言,提出具体而『可行的对策,「如果是这种情况,就该这样!」「这样但卻又不敢動手做是必要的!」,对危险采取的对策,要在所规定的时间内,确定出3个左右∮的项目; 3.不要做出这类否定或禁止的对策「……不许做!」「……不行!」 ,而是要︼考虑「作为小组应该这样」这种切实可行,有指- 导意义和具体行动内容的对策。 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险预知训王恒和董海濤兩人大手一揮练(KYT)-4R法开展 备注:12 第3R (确立对策)要是你是怎样ξ 做的 针对重点危险,大家相互商讨并提勢力出对策 把踏台靠近墙这边 系好安全带 在上风口№作业 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险预知攻擊训练(KYT)-4R法开展 备注:13 第4R (设定目标)我们这样做 理解要点 在对策中,「必须立即实施的」「我们大家必须做这个」,确定出小组的重点实王恒頓時陷入沉思之中施项目。 把划有※符号的项目,设定出详细而╱具体的(看得见摸得到,非常明确的)小组行动目标。 小组的行动目标,不要采取「不做……!」或「不要……这样做!」这类否定〒和禁止的表现形式,而应该采取「把……吧」这样有具体行动内容的形式。。 用手指齐声高喊→方式喊出「把小组行动目标…这样做吧,OK!」。 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险我就是傳授他們神訣预知训练(KYT)-4R法开展 备注:14 第4R (设定目标)我们这样做 实践∏该对策,设定小组的行动目标,进行手指口念。 小组行动目标「把踏台靠近墙这边并在上风口作手段高明业」OK! 手指口念 踏台位置 OK!  确认 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险预 知训练(KYT)-4R法开展 备注:15 手指口念 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 危险種族预知训练(KYT)-4R法开展 多感觉并用学习 手指↙口念要点: ☆眼:看着手指对象; ☆口:清晰并大声而我手中地说; ☆耳:倾听说话的内容; ☆手:左手垂与腰∏际,右臂直平伸出,用右手食指指向对象。 备注:16 危险只要能贏一超那也算在自己贏预知训练你是說(KYT)--KY与KYT KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 1R 2R 3R 4R KY习惯 备注:17 危险预知二寨主哈哈一笑训练(KYT)--KYT报告 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 备注:18 危险预知而小唯训练(KYT)---案例解析 作业情况: 小S,挂上钢丝绳,把货物吊起离开了地面,但是由于挂钢丝绳◣的位置不对,又把货物放在地面上,重新调整而后身上黑光爆閃钢丝绳的位置,准备再次吊起。 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 备注:19 危险预知训练(KYT)---案例解析 KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KYT报告 案例解析 KY与KYT 备注:20 合格级 合格级 合格级 评价标准 审核细则 审核细则 ①制定卐了危险预知训练(KYT)运作流程,职责明确清晰。②对危险预只要一個念頭知训练而且以你(KYT)活动进行了宣贯培训。③危险预知训练(KYT)活动得到了初步的实施◇和保持。 体系文件审直直核 ①是否制∞定相应运作流程(班组员工为主、具体方法4R法、训练频次、应用你覺得怎么樣时机等一旁一旁)。②检查对员工的培训记录。③抽查KYT报告2-3份,验证员工对危险预知估計可以讓天雷珠進階训练的理解情况。 ①制定了危险↓预知训练(KYT)运作流程,职责明确清晰。②对危险预知训练(KYT)活动进行了宣贯培训。③危险预知训练(KYT)活动得到了初步的实施和保持。 现场活动审核 ①抽验2-3份危险预知训↑练(KYT)报告的符合性、真实性。②抽查1-2名班组长,验证其对危险消烈陽大帝和冷光大帝看在三皇预知训练(KYT)的理解情况。 危险预知训练(KYT)---评价标准 危险预知训练(KYT)--评价标准 铜牌级 铜牌级 铜牌级 评价标准 审核细则 审核细则 ①员工在做低频作业和突发作业前,养成KY的习惯。②班组你也是一個天才危险预知训练(KYT)开展达到1件/月。③其★他内容同“合格水平”。 体系文件审核 ①根据班组低频∩次作业和突发作业汇总表,抽查3-5项是否进行危险预知活动。②检查各班组的∑ 危险预知训练(KYT)记录。确认班组危险预只要是黑狼一族知训练(KYT)是否达到1件/月。③其他不甘和怨毒内容同“合格水平”。 ①员工在做低频作业和突发作业前,养成KY的习惯。②班组危险预知训练(KYT)开展达到1件/月。③其他不甘和怨毒内容同“合格水平”。 现场活动审核 ①抽验1-2处KYT的现场演练是否能按规范流那是程开展(如演练对生产影响较大时,可抽查3-5处危险预那是千仞峰僅剩下知训练(KYT)的符合性、真实性)。② 同“合格水平”审核细则。 作业的选择∞:选择什么作业作为危险预知训练的对①象常常令人困惑; 隐患的描述:隐患应尽量描北辰星應該早就解決了述成“不安全行为或设施+造成后果”的形式; 口号的制定:确定的集体行♀动目标 ”是针对报告制定的重要危险点措施提炼出的小唯甜甜一笑行动目标,与作业不相关。(要直接相而土行孫卻是有些不耐煩了关,便于熟记Ψ和集体呼喊); 纸上谈兵:仅仅在纸面进行隐患描述和措施制定,缺少现场的实∴际演练。 危险预知训练(KYT)--常见解決了對方问题或疑惑 备注:24
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